課程名稱 |
新生專題 FRESHMAN SEMINAR |
開課學期 |
98-1 |
授課對象 |
共同教育組 |
授課教師 |
馬鴻文 |
課號 |
LibEdu1000 |
課程識別碼 |
H01 10100 |
班次 |
11 |
學分 |
2 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期一@,5(~13:10) |
上課地點 |
男1舍A |
備註 |
主題:生命與生活 第一堂課未到退選 上課時間12:20-14:00 男一舍學習中心 限學士班一年級 總人數上限:25人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/981_life |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
人一出生就是人,就有人的生命。有沒有想過這個生命是什麼? 有何意義? 這生命與我們的生活有何關係? 我們為何一面傾心於真善美、一面汲汲名利;一面標榜道德,一面追求成就? 我們這個生命是否形成了現有社會的價值觀?價值觀是否塑造了我們生活? 從三十年代的新生活運動到現在所謂的有品運動,甚至蔚為風潮的節能減碳,是否展現了我們生活的核心價值? 大學之道,在明明德,在親民,在止於至善;然而知識的發展愈趨分工、快速,愈不易對生命與生活有完整的體認與實在的經歷。而大學的學習和生命與生活有何關係? 本課程鼓勵透過彼此提問、對話、討論,思考這基本的事。對話及討論的對象包括受邀之各專業領域的教授及具深刻體驗的生命見證者。 |
課程目標 |
1.藉由師生互動,培養學生正確的學習態度與學習「學習」的方法,並引導學生適應大學生活。
2.培養學生獨立思考的能力以及激發其主動探索的精神。
3.學習發問、討論
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課程要求 |
1.討論從數學、科學、醫學、人類學及哲學等角度所看的生命
2.討論從環境、生態、萬物的角度所看的生命
3.討論學習方法與工具
4.討論生命的種類
5.討論生命的性質
6.討論生命的律
7.討論生命的意義
8.討論生命的經歷
9.討論生命的長大
10.討論正確的生活
「新生專題」課程評分方式以通過(Pass)/不通過(No Pass)表示之,評分依據著重於課堂參與、書面或口頭報告,非考試分數。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
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評量方式 (僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
9/14 |
相見歡 |
第2週 |
9/21 |
環境與人 |
第3週 |
9/28 |
生命的性質 |
第4週 |
10/05 |
化學元素與生命 |
第5週 |
10/12 |
從海洋環境看生命 |
第6週 |
10/19 |
生命與數學的奧秘和啟示 |
第7週 |
10/26 |
心智軟體工具與學習 |
第8週 |
11/02 |
各種生命種類及生命觀 |
第10週 |
11/16 |
從人類學看生命與人生 |
第11週 |
11/23 |
電機之父法拉第的生命與生活 |
第12週 |
11/30 |
材料科技與生命 |
第13週 |
12/07 |
生命的探索-從企業家到生命教育志工之路 |
第14週 |
12/14 |
哲學思考與生命及生活 |
第15週 |
12/21 |
生命的意義 |
第16週 |
12/28 |
正確的生活 |
第17週 |
1/04 |
分組報告及討論 |